El Ministerio de Educación de Chubut presentó en la Feria del Libro de Trelew la publicación digital “Fortalecimiento Supervisivo: Intervención estratégica y territorial en clave formativa”. El libro documenta el Programa Integral de Fortalecimiento Supervisivo, desarrollado durante 2025-2026.
La obra, elaborada por la Dra. Sandra Sánchez y el Mg. Néstor Zorzoli, repasa el proceso, sus resultados y los aprendizajes obtenidos. La iniciativa se propuso fortalecer la función pedagógica de los supervisores y acompañar la mejora de la enseñanza en las instituciones.
La actividad comenzó con la apertura de la subsecretaria de Instituciones Educativas, Adriana Di Sarli. Luego, Sánchez y Zorzoli presentaron la experiencia en una exposición titulada “La interpelación de la práctica pedagógica como oportunidad”. Allí abordaron la planificación, el acompañamiento institucional y el diseño de estrategias según las distintas realidades del sistema educativo provincial.
Un recorrido por las seis regiones educativas
El libro reúne registros de trabajo, herramientas de gestión, evaluaciones y relatos pedagógicos. En el proceso participaron supervisores de distintos niveles y modalidades, equipos de gestión ministerial, tutores y especialistas.
El programa arrancó con instancias de coordinación y jornadas presenciales en Comodoro Rivadavia, Trelew y Esquel. Participaron 123 supervisores de las seis regiones educativas. A lo largo de diez meses hubo encuentros presenciales y virtuales, tutorías, talleres regionales y visitas a escuelas.
El trabajo incluyó planificación estratégica, análisis de las realidades territoriales, colaboración y seguimiento de las trayectorias educativas, con foco en la alfabetización y el fortalecimiento de la enseñanza. Para identificar prioridades, definir intervenciones y evaluar resultados se utilizó el Proyecto Educativo de Supervisión (PES).
La supervisión como acompañamiento pedagógico
La propuesta busca ampliar el rol de la supervisión más allá de las tareas administrativas y normativas. Plantea fortalecer su dimensión pedagógica mediante el asesoramiento, la construcción de acuerdos y el acompañamiento a los equipos directivos, para generar mejores condiciones de enseñanza y aprendizaje.
Además de registrar las acciones, la publicación recupera los aprendizajes del proceso y ofrece herramientas para sostener el fortalecimiento de la gestión educativa territorial. Está dirigida a supervisores, equipos directivos, docentes, responsables de gestión, instituciones de formación docente y profesionales vinculados con las políticas educativas.
